القراءة: السنة التاسعة

نصوص فهم وحجاج أصليّة حسب المحاور الخمسة لكتاب «أنوار»، مع معجم وأسئلة فهم وتحليل وتمارين مصحّحة ومهمّة كتابة. وفي آخر الصفحة برنامج نصوص الكتاب الرسميّ.

المحور 1 · العمل

1

العمل يبني الإنسان

نصّ حجاجيّ يدحض الرأي القائل إنّ العمل عبء، ويدافع عن قيمة العمل في بناء الفرد وتماسك المجتمع ونهضة الأمم.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

2

الجدّ والشهادة

شابّ متخرّج ينتظر الوظيفة منذ مدّة طويلة، فيحاوره جدّه حوارًا حجاجيًّا يكشف له أخطار البطالة ويدفعه إلى المبادرة.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

3

الكفاءة وحدها لا تكفي

مقال يبيّن أنّ النجاح المهنيّ لا يقوم على الشهادة والمهارة وحدهما، بل يحتاج إلى أخلاق مهنيّة: الأمانة والإتقان واحترام الوقت والناس.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

المحور 2 · المرأة في المجتمعات المعاصرة

4

حين تتعلّم البنت

نصّ حجاجيّ يدحض الآراء التي تُبعد البنت عن المدرسة، ويُثبت أنّ تعليمها حقّ لها وضرورة للأسرة والمجتمع.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

5

خوذة خالتي نجاة

تزور تلميذة خالتها نجاة، المهندسة المتقاعدة، فتروي لها كيف شقّت طريقها في مهنة كان يُظنّ أنّها للرجال، وتعلّمها أنّ مكاسب المرأة تحتاج إلى من يصونها.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

6

المرأة في مرآة الإشهار

مقال نقديّ يكشف كيف يستغلّ بعض الإشهار ووسائل الإعلام صورة المرأة ويحصرها في قوالب جاهزة، ويقترح سبلًا للتصدّي لذلك بالوعي والقراءة النقديّة.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

المحور 3 · من شواغل عالمنا المعاصر

7

أسير الشاشة

مراهق يقضي ساعات طويلة أمام هاتفه، فتحاوره أمّه حوارًا هادئًا حتّى يكتشف بنفسه أنّ الإفراط في استعمال الشاشة سرق منه وقته وصحّته وأصدقاءه.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

8

أوّل سيجارة… أوّل قيد

نصّ حجاجيّ وقائيّ يدحض الأوهام التي تدفع بعض الشباب إلى التدخين، ويبيّن بالحجّة أنّ السيجارة الأولى قد تكون بداية إدمان طويل، وأنّ الحرّيّة الحقيقيّة في قول «لا».

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

9

حين تمتدّ الأيدي

مقال يدافع عن التضامن الإنسانيّ في مواجهة الفقر والكوارث، ويدحض فكرتين شائعتين: أنّ ذلك شأن الدولة وحدها، وأنّ التبرّع الصغير لا يغيّر شيئًا، ثمّ يضبط شروط التضامن الحقيقيّ.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

المحور 4 · الفنون

10

الفنّ: ترف أم حاجة؟

نصّ حجاجيّ يناقش رأيًا شائعًا يعدّ الفنّ ترفًا لا يحتاج إليه إلّا المترفون، فيدحضه بحجج تاريخيّة وواقعيّة ومنطقيّة، ويثبت أنّ الفنّ حاجة إنسانيّة تهذّب الفرد وتبني المجتمع.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

11

ستار يرتفع

تنضمّ مريم إلى فرقة المسرح المدرسيّ، فيعترض أبوها خوفًا على دراستها في سنة المناظرة، ويدور بينهما حوار حجاجيّ ينتهي باتّفاق، ثمّ يكتشف الأب في ليلة العرض ما لم تقله الحجج.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

12

الفنّ في زمن الشاشات

مقال نقديّ يوازن بين ما أتاحته الثورة الرقميّة للفنّ من انتشار وإبداع، وما جلبته من استهلاك سريع ولهاث وراء الإعجابات وانتحال، لينتهي إلى أطروحة بديلة: الرقميّ وسيلة رائعة، بشرط ألّا يصير هو المقياس.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

المحور 5 · تفاعل الثقافات والحضارات

13

الترجمة جسر بين الحضارات

نصّ حجاجيّ يدحض فكرة أنّ الترجمة مجرّد نقل للكلمات، ويثبت بحجج تاريخيّة وواقعيّة أنّها محرّك أساسيّ لتفاعل الحضارات وتقدّمها.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

14

أسبوعان في أوساكا

يسافر يوسف، تلميذ من صفاقس، في تبادل مدرسيّ إلى اليابان، فيكتشف عادات مختلفة، ويدور بينه وبين صديقه الياباني حوار يفهم منه أنّ الانفتاح على الآخر لا يعني التخلّي عن الهويّة.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

15

هويّة لا تخاف الريح

مقال حجاجيّ يدحض فكرة أنّ الانغلاق يحمي الهويّة، ويحذّر في الوقت نفسه من الذوبان في الآخر، ليدافع عن هويّة واثقة منفتحة تأخذ وتعطي.

نصّ أصليّ · تحليل · 6 تمارين

6 تمارين · 3 مستويات

برنامج نصوص كتاب «أنوار»

النصوص الأدبيّة محفوظة الحقوق لأصحابها ولا تُنشر هنا؛ نذكر عناوينها وكتّابها للمساعدة على متابعة البرنامج في القسم.

المحور 1 العمل (15 نصًّا)

أهداف المحور: تبيّن قيمة العمل في حياة الفرد والمجتمع، وأخطار البطالة، والأخلاق المهنيّة وشروط النجاح، وأهمّيّة الترفيه، والتعرّف إلى مهن جديدة.

النصّالكاتبالصفحة
1أنا أعمل إذن أنا موجودد. رجب بودبوسص 17
2كيف هزمت عدوّي الأوّل؟محمود تيمورص 19
3العمل إرادةعبّاس العقّادص 22
4سيّد الأرضالميداني بن صالحص 25
5أحبّ من الناس العاملجبران خليل جبرانص 28
6نحن بالساعد أعلينا الوطنسالم الشعبانيص 31
7السماء لا تمطر ذهبًاتوفيق الحكيمص 34
8أرهقني العمل! أرهقتني البطالةعبد الرحمان منيفص 37
9المدير المبدعماركوس بيكنغهامص 40
10إنّما العمل الأخلاقأحمد حسن الزيّاتص 42
11السلسلة الجهنّميّةبوراوي عجينةص 45
12لنرحم العاملأحمد أمينص 48
13وقت الفراغزهير الكرميص 51
14الوقت هو الحياةأحمد أمينص 54
15مهنة المصاحبة التكنولوجيّةالصادق رابحص 57
المحور 2 المرأة في المجتمعات المعاصرة (15 نصًّا)

أهداف المحور: تبيّن منزلة المرأة في المجتمعات المعاصرة شرقيّها وغربيّها، وإدراك شروط صيانة مكاسبها ودعمها، واتّخاذ موقف نقديّ من استغلالها في الإعلام والإشهار.

النصّالكاتبالصفحة
1تعليم المرأة فرضمعروف الرصافيص 73
2ضحيّة الجسدنوال السعداويص 76
3المرأة العربيّة وحجاب الأوهاممحمد الرميحيص 79
4متى ستنصف المرأة العربيّة؟حياة البدريص 82
5معلّمة لاجئةهارون هاشم رشيدص 85
6المرأة اليابانيّةإريك سميثص 88
7المرأة الصينيّةنصّ معرّبص 91
8طريق الحرّيّةميخائيل نعيمةص 93
9امرأة البحرغادة السمّانص 95
10عن أنثويّة الإبداع والعلمعبد العزيز المقالحص 98
11كن صديقيسعاد الصباحص 100
12المرأة بين التحرير والمسؤوليّةد. رياض الزغلص 103
13المرأة: كيف نحبّها ونضطهدها؟مصطفى سليمانص 106
14المرأة في الإعلام الروسيّأولجا فارونيناص 109
15جسد المرأة في القنوات الفضائيّةد. صالح سليمان عبد العظيمص 112
المحور 3 من شواغل عالمنا المعاصر (18 نصًّا)

أهداف المحور: تبيّن بعض الأخطار التي تهدّد الشباب خاصّة والإنسان عامّة، وإدراك بعض المشاكل التي تعاني منها البشريّة، والحاجة إلى التعايش والتضامن لمجابهتها.

النصّالكاتبالصفحة
1الضغط النفسيّعبد الستّار إبراهيمص 131
2الانتحار البطيءخديجة الصدرص 134
3تجارة القراطيس الصغيرةعبد الواحد إبراهمص 137
4المقامرونمحمود عوضص 139
5الإنسان عنيف بطبعهأحمد أمينص 142
6الشباب التائهمارون عبّودص 145
7أطفال الشوارعمحمد محمود العطّارص 148
8الثوم على الجبينالطاهر الخميريص 151
9أخيميخائيل نعيمةص 154
10الفقر والعولمةد. الطيّب البكّوشص 157
11الجوع صناعة بشريّةفرانسيس مور لابيه وجوزيف كولنزص 160
12داء بلا دواءالعربي العلميص 164
13زلزال اليابانجميل صدقي الزهاويص 167
14الطفل والتلفزةمجلّة الشاهدص 170
15مجتمع الصورةالمنجي الزيديص 173
16زمن الأجهزةجميلة الماجريص 176
17تضامنطه حسينص 179
18لنتبرّعجارك أحمدص 182
المحور 4 الفنون (14 نصًّا)

أهداف المحور: تبيّن دور الفنّ في تهذيب الفرد والسموّ به، والتعرّف إلى الفنون الجميلة وما يميّز كلًّا منها، وإدراك دورها في التقريب بين الشعوب، وبناء موقف نقديّ من بعض الظواهر السلبيّة في مجال الفنون.

النصّالكاتبالصفحة
1لولا الجمالأحمد أمينص 200
2الفنّ، ما هو؟محمود تيمورص 203
3هل الفنون الجميلة ضروريّة؟عبّاس محمود العقّادص 205
4التقليد والفنّأحمد حسن الزيّاتص 208
5سحر مغنّيةنور الدين صمّودص 211
6عازف الكمنجةميخائيل نعيمةص 214
7الباليهد. أحمد أبو زيدص 217
8في الرسم شفاءد. حسّان المالحص 220
9الأدب والسينماتوفيق الحكيمص 223
10المسرحمحمد المويلحيص 226
11فنّ أصيليوسف غريبص 229
12يريك ما لا تراهتوفيق بكّارص 232
14الفنّ والثورة الرقميّةنور الدين الهانيص 236
15الدادائيّة والسرياليّةد. عبد الرحمان القعودص 238
المحور 5 تفاعل الثقافات والحضارات (16 نصًّا)

أهداف المحور: فهم معنى تفاعل الثقافات والحضارات وإدراك الحاجة إليه، وتبيّن طرقه ووسائله، والوقوف على دوره في تطوّر الفرد والمجتمع قديمًا وحديثًا، وتبنّي موقف نقديّ منه.

النصّالكاتبالصفحة
1التوليد العقليّأحمد أمينص 258
2المغلوب مولع أبدًا بالاقتداء بالغالبابن خلدونص 261
3أسباب تقدّم الغربخير الدين باشاص 263
4حتميّة التفاعل الحضاريّعبد الستّار الهيتيص 266
5أهمّيّة الترجمةعبد الكريم ناصفص 269
6الشرق في فنون الغربثروت عكاشةص 273
7بين الشرق والغربتوفيق الحكيمص 275
8الإنترنتد. موفّق الحسناويص 278
9رحلة إلى كورياجوخة الحارثيص 281
10غرناطةنزار قبّانيص 284
11من مذكّرات سفير عربيّيحيى حقّيص 287
12طباقمحمود درويشص 290
13السبيل إلى مقاومة التخلّفمصطفى الفارسيص 292
14الحوار بين الحضاراتفوزيّة العشماويص 294
15الهويّة بين الانفتاح والانغلاقماجدة حمودص 297
16كيف نصنع ثقافة جادّةسيف محمّد المزّيص 300